简体版 English
تسجيل الدخول إنشاء حساب جديد

تكامل الفنون بالانجليزي

يبدو
"تكامل الفنون" أمثلة على
الترجمة إلى الإنجليزيةجوال إصدار
  • arts integration
أمثلة
  • Arts integration is related to arts education in schools.
    يرتبط تكامل الفنون بـ تعليم الفنون في المدارس.
  • Another American organization conducting research in arts integration is the Chicago Arts Partnerships in Education.
    بينما كانت هناك منظمة أمريكية أخرى أجرت أبحاثًا عن تكامل الفنون وهي شركة فنون شيكاغو في التعليم. ().
  • The goal of arts integration is to increase knowledge of a general subject area while concurrently fostering a greater understanding and appreciation of the fine and performing arts.
    والهدف من تكامل الفنون هو زيادة المعرفة بمجال الموضوعات العامة بالتزامن مع تشجيع التفاهم وتقدير الفنون الجميلة والتعبيرية.
  • Arts integration differs from traditional education by its inclusion of both the arts discipline and a traditional subject as part of learning (e.g. using improvisational drama skills to learn about conflict in writing.)
    يختلف تكامل الفنون عن تعلم الفنون التقليدية حيث يدخل ضمن نظام الفنون والمواد التقليدية كجزء من التعلم (على سبيل المثال، استخدام مهارات الدراما الارتجالية لمعرفة المزيد عن الصراع في الكتابة.)
  • AiS has developed a set of tenets that are the basis for arts integration and a cycle that helps teachers develop daily lessons in math, science, reading and writing that use the arts to fully engage students.
    وطورت حلول تكامل الفنون مجموعة من المبادئ التي تُعد أساسًا لتكامل الفنون ودورة تساعد المعلم في تطوير الدروس اليومية في الرياضيات والعلوم والقراءة والكتابة والتي تستخدم الفنون لإشراك الطلاب بشكل كامل.
  • AiS has developed a set of tenets that are the basis for arts integration and a cycle that helps teachers develop daily lessons in math, science, reading and writing that use the arts to fully engage students.
    وطورت حلول تكامل الفنون مجموعة من المبادئ التي تُعد أساسًا لتكامل الفنون ودورة تساعد المعلم في تطوير الدروس اليومية في الرياضيات والعلوم والقراءة والكتابة والتي تستخدم الفنون لإشراك الطلاب بشكل كامل.
  • While no standardized assessment has been mandated in any of the arts, the need for academic accountability in the arts, as well as in other academic subject areas, has led to increased research on and advocacy of arts integration and its impact on student learning.
    ففي حين لم يكن هناك أي تقييم موحد تم إقراره في أي من الفنون، فإن الحاجة إلى المساءلة الأكاديمية في الفنون، فضلاً عن غيرها من مجالات المواد الأكاديمية، أدت إلى زيادة البحوث وتأييد تكامل الفنون وأثرها على تعليم الطالب.